Les chroniques de Bertrand Dicale
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1954

Rock Around the Clock

Artiste(s) : Bill Haley & the Comets

Diffusé sur France Info le 13 juillet 2011

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Rock’n’roll pour tout le monde !

Le plus célèbre tube de Bill Haley & the Comets n’est pas seulement le premier succès du rock à cette échelle. C’est aussi le début d’un rock sereinement commercial.

Pistes pédagogiques

Place dans les programmes

Géographie

Collège - niveau 4e :
IIe partie du programme (« Les territoires dans la mondialisation »), Thème n°1 : « Les Etats-Unis ».
IIIe partie du programme (« Questions sur la mondialisation »), Thème n°1 : « La mondialisation et la diversité culturelle ».

Lycée :
Niveau Term. S :
Thème n°3 : « Les dynamiques de la mondialisation ». Question sur « La mondialisation, fonctionnement et territoires ».
Niveau Term. ES et L :
Thème n°2 : « Les dynamiques de la mondialisation ». Question sur « La mondialisation en fonctionnement ».

Notions

Etats-Unis, puissance culturelle, mondialisation, américanisation , produit mondialisé.

Détails sur les morceaux
Artistetitrecompositeurauteurminutagelabel et référenceAnnée
Bill Haley & the Comets Rock Around the Clock Max C. Freedman James E. Myers 0’32 Accord 301372 1954
Sonny Dae & the Knights Rock Around the Clock Max C. Freedman James E. Myers 0’10 Arcade 45-AR-123 1954
Bill Haley & the Comets Rock This Joint Harry Crafton, Wendell Keane, Harry Bagby Harry Crafton, Wendell Keane, Harry Bagby 0’41 Accord 301372 1952
Bill Haley & the Comets Thirteen Women Richard Lee Thompson Richard Lee Thompson 0’39 Bear Family Records BCD 16065-1 FM 1954
Bill Haley & the Comets Me and Bobby McGee Fred Foster Kris Kristofferson 0’16 Accord 301372 1971
Bill Haley & the Comets Rock Around the Clock Max C. Freedman James E. Myers 1’58 ad lib Accord 301372 1954

Ressource(s) associée(s)

  • Séquence pédagogique en classe de quatrième (PDF - 438.9 ko)

    Dans le cadre du programme d’éducation musicale, l’enseignant peut utiliser cette chanson pour aborder le thème « Musique et histoire ».
    Domaine du timbre et de l’espace, du temps et du rythme, de la dynamique, du successif et du simultané.


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